为进一步增强西北大学第27届研究生支教团成员的教育教学能力，3月13日晚，第25届研究生支教团成员郭嘉德学长为第27届研究生支教团成员进行经验分享交流会。此次培训的主题为：支教的“前”与“后”。

首先，学长以视频为切入点，向我们展示了其支教期间所带班级的合唱表演，以及一堂题为《铁杵成针》的公开课。学长指出，在为孩子们授课前，自己务必做好充分准备，并在备课时准备一定量的课外拓展知识，诸如文学常识、历史典故等。这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提升他们的文化素养。身为教师，我们也要不断学习，增强自身的知识积累和能力素养。

学长着重强调，授课过程中要重视“发散性思维”。一方面，要注重培养孩子们的发散性思维，比如通过小组讨论的形式开展读书分享活动；另一方面，教师自身在授课时，也应关注教授内容的发散性，例如可由课本内容延伸至化学、物理、科技知识，以及历史典故等领域。甚至在上音乐课、心理课时，也可引导学生感受语文的魅力，锻炼他们的阅读理解与表达能力。

最后，学长以小学作文为例，阐述了学习习惯的重要意义。在教授学生写作的过程中，我们需要以鼓励为主，积极引导学生。在日常学习中，要帮助学生养成积累好词好句的习惯，熟读成诵，培养语感，在潜移默化中提升学生的表达能力、阅读写作的水平。

学无止境，教亦无涯。本次分享会学长用生动的案例、实用的方法，为我们指引了支教路上的方向。愿我们都能将这些宝贵的经验铭记于心，在未来的支教旅程中，以爱为笔，以智慧为墨，书写出孩子们成长的华章，让每一颗渴望知识的心都能绽放出最绚烂的光芒。