为全面提升24届研究生支教团成员的公文处理能力、综合文字写作能力，11月10日晚，团队特别邀请了西北大学文学院陈晓辉老师给大家开展公文写作专题培训。

首先，陈晓辉老师向大家列举了公文写作中的党政公文写作等六种文体，结合团队成员的学习需求，对新闻消息写作进行了详细讲解。

陈晓辉老师以“三步训练法”作为培训框架，强调了写作时要把握行文规范、文笔修辞以及培养阅读思维这三个关键点。阐释了消息写作中，由于写作需求的不同，内容风格的倚重会呈现出递进式的变化。

简单的消息传递只需注重把握事件“六要素”，进行通讯写作需要在消息传递的基础上添加叙事技法和语言修辞，而一篇深度报道则需要肩负挖掘事件背后真相的使命。

在梳理了消息写作的内容分类之后，陈晓辉老师对“消息”与“简报”的写作要求分别进行了讲解。新闻的要义是新鲜，因此，陈晓辉老师提醒大家要善于在学习工作中捕捉有价值、有意义的新鲜事进行练笔创作。

“简报”则是机关单位或地区上下级沟通情况、交流经验、揭示问题和传递信息的简明报道，因此在写作中要注意机关单位的名称和时间信息的准确。同时，陈晓辉老师指出在新闻写作中要注意行文逻辑与语言表达两个问题，并以“很不理想”这种口语化表达为例，具体讲解了新闻写作中书面语运用的重要性。

最后，陈晓辉老师对讲解的内容进行了相应的技巧提升训练。标题可以使用对仗等文学技法能够有效提升新闻的吸引力；导语部分则根据事件的不同类型使用对应的写作技法突出新闻消息的感召力。老师强调在自媒体写作高度发展的当下，青年学子尤其要重视写作立场和写作伦理，在发挥创造性的同时要注意文体规范，弘扬积极正确的价值观，传递正能量。

陈晓辉老师以丰富的写作经验和独到的个人见解，对团队成员提出了“大体须有，定体则无；文无定法，法而无法”的写作箴言。本次培训具有很强的实用性，内容紧密结合了研支团工作实际，让团队成员们详细学习了公文写作的相关知识，熟悉了公文写作的基本规范，掌握了公文写作技巧，有助于团队成员提升公文写作能力。

团队成员们纷纷表示，此次培训深受启发、获益匪浅。将以此为契机，在今后支教工作中勤于学习、勤于思考、勤于锻炼，为一年后扎根富平大地，开展支教工作不断“续航”和“升级”。

古人言：“文以载道，文以明理”，在当代社会，公文写作的重要性日益凸显。唯有坚持不懈、久久为功，才能有机会看到更美的风景，小24们将继续扎实开展系列岗前培训，不忘初心，做志愿精神的传播者；砥砺前行，做西部计划的践行者！

文学院陈晓辉老师开展公文写作专题培训

研支团成员认真记录

本次活动合照